沈阳书法|书法合作|永耕教育(优质商家)

沈阳书法|书法合作|永耕教育(优质商家)的详细描述：

自上世纪60年代创立书法本科专业以来，逐渐形成了一整套书法专业化、学科化的教学体系与培养方法。书法专业化在推动书法发展、培养书法人才、普及与传播书法艺术上的贡献卓著，同时也带来了书法模式化倾向。“从修养与学问立场走向专业立场”的直接后果是过多地将书法视作一个纯技术层面，而对书法相关的文化内涵关注较少或者根本没有时间关注。纯技术训练淡化了个性，严格的教学程序与规范的培养体系训练出来的理性书法，成为束缚个性的艺术枷锁。

电脑的普及确实对书法艺术产生了很大的影响，但是书法艺术还是与我们的生活不可分离的。只是它是以另外一种形式来诠释着它的伟大。如果要想让人们真正意义上的接近书法，喜欢书法不是有很多的工作要作。书法要发展，所需做的就是将大力将书法推广普及，让更多人，特别是培养青少年对书法的爱好。一支简单的毛笔，一组朴素的文房四宝，孩子几岁可以学书法，如果能得到明师指导，就能令人沉浸其间，应定生慧，涵养性情，享受书法艺术的深沉与静美，这就是传统书法艺术赠予我们的无穷意义。愿广大书法爱好者，沈阳书法，在书法求索的道路上，欢喜与成就同在，迈向智慧而喜乐的人生。

人们通俗地把书法称为“写字”，表面的含义是用毛笔写汉字。而此背后蕴含着书法作为“书写文化”的本体意义。书法是心灵的艺术，只有用心书写，他的作品才掺进了个人全部的喜怒哀乐，形成了个人魅力，写出的作品有个性，才能打动人。因而“书写文化”的本质是“我手写我心”。而当下书坛，许多书家并不能领会“书写”的真正含义，沦为“做字”的书法家。“做字”是书法中“技艺”的部分，是死的传统技法，是对古代技法的僵硬理解与误读。艺术活动内在具有一种“非职业性”，在书学辞典上标志着技巧“成熟”并不单纯是一个褒义词，在许多场合，它意味着作品生命底色的稀释以及随之而来的艺术力度的下降。这就是为什么古代的书法大家总会经历对技巧先取后舍的过程，正所谓“绚烂至极，复归平淡”。